Правила безопасного поведения на воде:

На пляжах и в местах массового отдыха запрещается:

• купаться в местах, не отведенных для купания в соответствии с Правилами;
• купаться в местах, где выставлены щиты (аншлаги) с предупреждающими и запрещающими знаками и надписями;
• заплывать за буйки, обозначающие отведенный для купания участок акватории водного объекта;
• подплывать к судам и иным плавучим средствам;
• прыгать с не приспособленных для этих целей сооружений в воду;
• распивать спиртные напитки, купаться в состоянии алкогольного опьянения;
• не хватать друг друга за руки и ноги во время игр на воде;
• не умеющим плавать купаться только в специально оборудованных местах глубиной не более 1,2 метра;
• приводить на пляж и купать собак и других животных;
• плавать на досках, бревнах и других, не приспособленных для этого средствах (п ... Читать дальше »

Старинные русские меры

Внеклассное занятие по математике в 5-м классе

Читая русские сказки или книги по истории, дети сталкиваются с устаревшими словами: пятиалтынный, алтын, полушка, пуд, фунт. Что они обозначают? Как люди пользовались этими денежными единицами и мерами веса? Дать ответы на эти вопросы можно как на уроках русского языка или истории, так и на внеклассном занятии по математике.

Тема. «Старинные русские меры».

Цели. Познакомить детей со старинными русскими мерами, закреплять перевод старинных мер в метрическую систему единиц; научить пользоваться этими мерами при решении задач.

Оборудование. Таблица старинных мер.

Денежные единицы:

рубль = 2 полтинам
полтина = 50 копейкам
пятиалтынный = = 15 копейкам
алтын = 3 копейкам
гривенник = 10 копейкамЪ
2 ... Читать дальше »

Активизация мыслительной деятельности школьников посредством метода проектов

Основой современных образовательных стандартов российского образования и главной задачей современного учителя является формирование базовых компетентностей современного человека:

• информационной (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем);
• коммуникативной (умение эффективно сотрудничать с другими людьми);
• самоорганизация (умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы);
• самообразование (готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность ... Читать дальше »